VISÃO SISTÊMICA INTERDISCIPLINAR EM GRUPO MULTIPROFISSIONAL: ESTUDO DE CASO EM FOZ DO IGUAÇU

Autores

  • Cecília Oderich FGV-Online
  • Laiza Pâmela Rodrigues Soares Avelino UFFS - Universidade Federal da Fronteira Sul - Campus Passo Fundo/RS
  • Marielle da Silva França Queiroz

Resumo

Este artigo apresenta análise sobre o Centro de Referência da Família AKLP de Foz do Iguaçu, as formas com as quais o grupo lida com objetivos e trabalho conjuntos, aspectos manifestos de visão sistêmica, integração, confiança e complementariedade profissional. A pesquisa, realizada através de estudo de caso qualiquantitativo, aponta provável atuação do grupo como equipe potencial interdisciplinar e sugere aspectos a serem melhorados para sua evolução, como ampliação de reuniões e atividades de desenvolvimento relacional. Houve aprendizado das autoras a partir da própria experiência na realização de um trabalho em equipe e o desafio de se tornar uma equipe real. Representa contribuição efetiva do estudo dos grupos ao ambiente de trabalho e pode contribuir com a melhoria de serviços de saúde pública.

Biografia do Autor

Cecília Oderich, FGV-Online

Mestre em Administração com ênfase em Recursos Humanos (PPGA/UFRGS), Doutoranda em Estudos Organizacionais (PPGA/UFRGS)

Laiza Pâmela Rodrigues Soares Avelino, UFFS - Universidade Federal da Fronteira Sul - Campus Passo Fundo/RS

Psicologia Faculdade União das Américas. Especialista em Dinâmica dos Grupos pela SBDG - Sociedade Brasileira de Dinâmica dos Grupos

Marielle da Silva França Queiroz

Psicóloga. Especialista em Psicanálise. Pós-graduada em Dinâmica dos Grupos.

Downloads

Publicado

2016-02-03

Edição

v. 2 n. 2 (2015): Revista Eletrônica Científica do CRA-PR - RECC

Seção

Artigos

Licença

Estou ciente de que, em sendo aprovado, a publicação do artigo será no formato on-line no Portal: http://www.cra-pr.org.br/revista


Também tenho ciência de que há autorização para assumir contratos adicionais separadamente, para distribuição não-exclusiva da versão do trabalho publicada nesta revista (ex.: publicar em repositório institucional ou como capítulo de livro), com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista.